Учителите масово надуват оценките на възпитаниците си. Справка на министерството на образованието показва, че резултатите от матурите в цялата страна са по-ниски от бележките, които учениците са получили по отделните предмети. Различията по някои предмети са над 1.60. Някои учителите са надценили с по две единици знанията на възпитаниците си, които те са показали на зрелостните изпити. Данните показват субективизъм от страна на преподавателите и доказват, че матурите не са били толкова лесни, коментират експерти от министерството.

Никой не се е съмнявал, че не навсякъде контролът върху знанията на децата е еднакъв, коментира просветният министър Даниел Вълчев. Той обаче каза, че на места разликите са прекалено големи. Много трудно може да се оправдае някой, който не може да определи дали детето знае за тройка или за петица, каза Вълчев. Министерството ще вземе на "специален отчет" училищата, в които разликите в оценките са фрапиращи. Те ще се проверяват по-често от регионалните инспекторати по образованието, а може да се стигне и до смяна на директорите им.

Най-завишени оценки по български език и литература са поставяли учителите в Търговище, Видин и Кюстендил, където разликата е повече от 0.5. Най-обективни са били преподавателите по български във Варна, Добрич, Велико Търново, Стара Загора и Ямбол. По отделните предмети най-големи са разликите по философия и история, на които зрелостниците изкараха и най-малко. При 3.56 средна оценка на матурата по история учителите са оценили възпитаниците си за средно 5.05. Разликата в бележките по философия е 1.66. Дипломите за гимназия вече са в интернет. Дипломите на учениците, които тази година завършиха гимназия, вече са събрани в електронен регистър, публикуван на сайта на министерството на образованието. Той ще се използва от работодателите и университетите. Регистърът ще намали възможността за подправяне на дипломи.