Дълго одумваните тестове, с които в момента се приема в елитни гимназии, ще станат абсолютно задължителни за всички ученици от VII клас още през следващата година. Изпитите ще се държат в края на втория срок и ще бъдат върху основните учебни предмети, а не само върху български и математика. Така годишните изпити, с които са израсли дядовците на сегашните седмокласници, ще се върнат отново в родното школо. Макар и не във вида, в който децата ги познават от главата на "Под игото" "Радини вълнения".
 При това изпитът ще проверява не само знанията от седми клас, а всичко, което децата са изучавали от V клас нататък. Вероятно формата му ще бъде същата като на сегашните тестове за гимназии. Оценките от него ще бъдат вход за езиковите школа след това и по този начин ще изиграят ролята на своеобразна матура за завършващите основното школо. Естествено, ще се поставят не от учителите, а от отделни оценяващи звена, както досега се правеше с изпитите за четвърти клас.

 Вече се знае, че министерството на Даниел Вълчев е планирало основното школо да се завършва в седми вместо в осми клас. Осмокласниците ще допълнят учебната си програма, като учат разширено чужди езици и компютър. Така по замисъл всяка гимназия трябва да стане езикова, но в момента не достигат близо 1000 преподаватели по английски. Що се отнася до плачевното състояние на школските компютърни зали пък, проектът е всяко училище да има високоскоростен интернет още в края на тази учебна година, но в повечето от тях той ще тече по един или два компютъра, с колкото разполага даскалото. За да могат всички учители да ползват компютъра и да извършват "мултимедийно обучение", което е критерият за по-висока оценка на работата на даскала, на преподавателите по информатика ще се плаща допълнително, за да обучават колегите си след часовете. Те ще дават уроци и на родителите, които не умеят да боравят с компютър. Това е свързано с въвеждането на електронни дневници в училищата, които ще заменят книжните. Въпреки че е много по-вероятно учениците да хакнат въпросните дневници и да заличат оценките и отсъствията си, отколкото да откраднат книжния дневник.

 Отсъствията са обект на друг радикален проект на МОН - заради масовите липси на цели паралелки от школата в министерството обсъждат драстичния вариант връщане на оценката за поведение. Дали ще е в позабравения вид, който сегашните тийнейджъри не помнят - "Примерно", "Добро", "Задоволително" и изключване, или ще бъде формулирана по друг начин, тя обаче би могла да играе роля само ако наистина се превърне в лост за някакво въздействие върху ученика, какъвто трудно би могла да стане.
 Най-често в клас не се явяват младежите от ХIII клас, които в повечето случаи вече работят и на практика по цели седмици в час са не повече от трима-четирима души. Заради това от идната година ще бъде поставен край на обучението в ХIII клас, когато завърши и последният набор, приет в него. Професионалните гимназии ще се преструктурират не на 12-класни и 13-класни паралелки, а на такива до десети и до дванадесети клас. До 16-годишна възраст тийнейджърите ще изучават всички предмети в еднаква степен, тъй като едно от основанията учениците да протестират срещу матурите бе точно нееднаквият материал, който са учили. До момента обаче все още не е ясно точно по какъв начин ще се промени програмата в горните класове, както и не се знае кои точно професионални училища ще останат. Твърди се, че онези от тях, които не успяват да запълнят бройката си, ще отпаднат от списъка с професии на МОН и ще бъдат закрити. Много от тях в момента са на ръба на финансовия колапс, тъй като са към съответни ресорни ведомства, които обаче не заделят в бюджета си пари за тях.